当我向别人介绍这个项目的时候，大多数人会问：为什么是女高中生？
哦，女高中生，你果真是被人遗忘的角落。
就因为国家规定了九年义务教育？义务教育之外，就应被我们扫至遗忘的角落吗？这个“9”，它对学生、对教育、对社会的影响有多大，它本身又有什么意义。
高等教育依旧受人关注，学而优则仕仍在潜移默化的影响着我们这个社会的运行，它依然是这个社会的规则之一。
真的是只关注结果，不关注过程？高中生，你在我们思考触及不到的角落。
我又在自圆其说了。社会对高中教育的关注，这些年来是越来越大了。
由高考，教育政策，外来文化等，对高中教育的影响，越来越大了。时刻能看到伴随高中生的高考、早恋、追星、压力、心理故事。
而助学，高中生依然被遗忘。
有一个由来已久的命题：妻子问丈夫，如果我、你妈、儿子同时掉到水里，你只能救一个，你会选择救谁？令我印象至今的一个答案：我会救你。母亲已经经历、享受了人生；儿子尚未体验人生的丰富；而你，正在享受人生的丰富。
面临这样的难题，我也不知道如何选择，但我知道，每个人的选择，都有他自己的理由，背后都有他的人生观、价值观、世界观在支撑。资助小学生，中学生，还是大学生，我们选择的时候，也道出了我们的价值观。
我们这个民族的人生观，价值观，世界观，在助学对象的选择上，一定有一种集体无意识或集体有意识。因为，无论是我们的政策，还是民间的关注，都留下了一个显而易见的断层，空白。
我们愿不愿意找出来，这背后的东西，就像希腊神庙上刻着的“人啊！了解你自己！”
哦，女高中生，你果真是被人遗忘的角落。
就因为国家规定了九年义务教育？义务教育之外，就应被我们扫至遗忘的角落吗？这个“9”，它对学生、对教育、对社会的影响有多大，它本身又有什么意义。
高等教育依旧受人关注，学而优则仕仍在潜移默化的影响着我们这个社会的运行，它依然是这个社会的规则之一。
真的是只关注结果，不关注过程？高中生，你在我们思考触及不到的角落。
我又在自圆其说了。社会对高中教育的关注，这些年来是越来越大了。
由高考，教育政策，外来文化等，对高中教育的影响，越来越大了。时刻能看到伴随高中生的高考、早恋、追星、压力、心理故事。
而助学，高中生依然被遗忘。
有一个由来已久的命题：妻子问丈夫，如果我、你妈、儿子同时掉到水里，你只能救一个，你会选择救谁？令我印象至今的一个答案：我会救你。母亲已经经历、享受了人生；儿子尚未体验人生的丰富；而你，正在享受人生的丰富。
面临这样的难题，我也不知道如何选择，但我知道，每个人的选择，都有他自己的理由，背后都有他的人生观、价值观、世界观在支撑。资助小学生，中学生，还是大学生，我们选择的时候，也道出了我们的价值观。
我们这个民族的人生观，价值观，世界观，在助学对象的选择上，一定有一种集体无意识或集体有意识。因为，无论是我们的政策，还是民间的关注，都留下了一个显而易见的断层，空白。
我们愿不愿意找出来，这背后的东西，就像希腊神庙上刻着的“人啊！了解你自己！”